Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
9 octobre 2009 5 09 /10 /octobre /2009 16:26

Et bein, il y a de la révision à faire, voir de l'apprentissage tout simplement !!!
Je continue à me demander ce que Toinou allait faire à l'école, sans doute apprendre le chemin.

Petit exercice de révision cet après-midi, des phrases à trous à compléter avec "mon et m'ont" ainsi que "ma et m'a", la galère, il ne se rappelle de rien !!!

Allez, on ne se démotive pas, on trouve le bled et on s'y colle, un petit tour sur
français facile.com et on trouve quelques execices supplémentaires à faire, c'est plus ludique, ça lui plait bien.

Voilà, une leçon acquise, on vérifiera demain en refaisant quelques exercices mais en attendant il révise aussi les "la, l'a, l'as, là" ainsi que les "leur, leurs" et les "peu, peut, peux", sur l'ordi c'est super facile et amusant alors on en profite.

La leçon du jour était les principaux déterminants :
Les déterminants possessifs :
Mon, ton, som, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs.
Et démonstratifs :
Ce, cet, cette, ces.



Et les articles :
Définis :
Le, la, les.
Indéfinis :
Un, une des,
partitifs :
Du, de la, de l'.

Les articles définis peuvent subir deux transformations :
Le et la peuvent perdre leur voyelle qui sera remplacée par l'.
Le et la peuvent se contracter au contact d'une préposition, de+le = du, de+les = les, à+le = du, à+les = au.


Menus du jour :

Petit déjeuner : des céréales.

Déjeuner : des asperges vinaigrette, du roti de boeuf, quelques gnogno (une dizaine environ).

Gouter : une endive en salade (il est fou mon fils;-) et un flan vanille/caramel.

Diner : Blanquette de dinde aux champignons, semoule au lait.

Voilà, il n'y a toujours pas de fruits !!!

Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
6 octobre 2009 2 06 /10 /octobre /2009 22:40

Il faut bien penser à travailler un peu aussi.
En attendant que le CNED mette en ligne les cours du collège, nous nous servons de supports divers, notamment de cahiers genre T.P.
Cela permet d'apprendre de façon assez ludique, Toinou choisit ce qu'il veut faire, peu importe la matière mais il y a une règle à respecter, une page commencée doit être finie, pas question de passer de l'une à l'autre comme ça.

Nous avons reçu le retour de notre courrier adressé à l'inspecteur de l'académie, accompagné de la liste des choses que Toinou doit acquérir cette année, bahhhhhhh, je pense que cela devrait aller, je ne m'inquiète pas trop pour le premier controle obligatoire ...

Ce week-end, il a apprit quelques départements, la vendée, la vienne, la haute vienne, l'orne, la somme, c'est un début mais c'est déjà ça.



Il a apprit autre chose aussi, "le si n'aime pas le ré" (merci Anne-Hélène), je vous explique, j'ai beau le reprendre à chaque fois, rien à faire "si j'aurai voulu, j'aurai pu le faire", le verbe ne se termine jamais par "rai" lorsqu'il y a un "si" devant.
Il suffit parfois de petites astuces pour se rappeler de certaines règles bien compliquées !!!


Allez, on reprend aussi nos menus du jour, parce que les week-ends de fête c'est bien mais ...

Petit déjeuner : un bol de lait avec des céréales.

Déjeuner : une assiette de choucroute et une demi figatelli (saucisse corse à base de foie) grillée.

Gouter : un yahourt à boire.

Diner : des asperges vinaigrette, quelques gnognokikis, un bol de fromage blanc édulcoré.

 

La journée est assez équilibrée, légumes et viande au déjeuner, légumes et féculents au diner, il manque tout de même au moins un fruit.

Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
27 avril 2009 1 27 /04 /avril /2009 22:47
Sur l'invitation de Plouf, voici nos portraits, façon dessins.
Comme vous pourrez le remarquer, même avec des modèles, nous sommes nuls en dessin ;-)))
Mais c'est la participation qui compte, non ?
Antoine à râlé, râlé, râlé et Papa qui en rajoutait ...




Voilà, Miss, juste pour toi.
Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
24 avril 2009 5 24 /04 /avril /2009 00:48

C'est sur le blog de Plouf que j'ai découvert ce petit jeu bien sympathique, il s'agit de faire son auto-portrait.
Voici celui de Toinou, qui lui servira de modèle.


Et voici le mien qui me servira aussi de modèle :

 

Demain, à nos crayons !!!
Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
14 avril 2009 2 14 /04 /avril /2009 21:20
Le programme a-t-il vraiment changé à ce point ?
Toinou a-t-il été si absent que ça durant sa scolarité ?
Une chose est sûre, il n'avait jamais entendu parler des conjonctions de coordination avant ce soir !!!


Conjonctions de coordination.

 

Les conjonctions de coordination sont :

MAIS, OU, ET, DONC, OR, NI, CAR.

Mais où est donc Ornicar ?

Les conjonctions de coordination sont invariables.

On double toujours le "ni" : ni l'un, ni l'autre.
On ne double jamais le "mais".

Des règles simples mais qui sont tout de même les bases du français.

 


  Menus du jour :

Petit déjeuner : un bol de céréales.

Déjeuner : du thon à la catalane, un peu de salade de riz, un pique et croque.

Gouter : une compote de pommes, un bout de pain avec du fromage de chèvre.

Diner : des pâtes complètes avec une tranche de roti de porc au lait, un yahourt.



Bonjour, c'est Toinou.
Ce matin, nous sommes allés à la piscine, j'ai fait 20 longueurs, quelques descentes en toboggan et ensuite nous sommes allés au cinéma voir "Fast and furious 4".
C'était trop bien, whaou les voitures ... trop belles, des bombes !!!

 


Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
6 avril 2009 1 06 /04 /avril /2009 07:11
Savez-vous où sont cultivés les champignons de Paris et dans quelles conditions ???

L'été dernier, de passage à Saumur, nous sommes allés visité le musée du champignon.
Contrairement à ce que l'on pourrait croire le champignon de Paris ne pousse plus à Paris mais à Saumur.
Il est bien originaire de Paris mais au début de la construction du métro il est devenu indésirable.
Plusieurs régions et villes se sont disputées le droit de le cultiver, ce fut Saumur qui fut choisi et ceci pour deux raisons bien particulières.
D'une part, Saumur est truffé de galeries souterraines creusées dans une pierre blanche, le tuffeau.
La température y reste fraiche toute l'année, environ 15° et l'humidité y est constante, c'est un terrain idéal pour la culture de ce champignon.



D'autre part, Saumur est particulièrement connu grâce au cadre noir, qui comme tout le monde le sait, est l'école nationale d'équitation.
Qui dit équitation, dit chevaux, dit crottin qui donne un excellent compost.
C'est dans ce compost que poussent les champignons.
Voilà une situation qui arrange tout le monde.



Comment le champignon arrive t-il jusque dans nos assiettes ???
 
1- La fermentation (environ 1 mois) :
Le compost, abrité sur une aire propre, est brassé et arrosé, de manière à obtenir un substrat homogène par fermentation.

2- La pasteurisation (1 semaine) :
Le compost est amené à la température de 60°C dans des tunnels de pasteurisation, afin de détruire les micro-organismes, puis progressivement à 48 °C pendant 6 jours. Il est alors prêt à être ensemencé par le mycélium.

3- L’ensemencement (2 semaines) :
A une température de 25 °C et en présence d’humidité, le mycélium va se propager dans le compost (apparition de filaments blancs).



4- L’incubation (15 à 18 jours) :
Le compost ensemencé, est porté à une température de 22 – 25 °C, dans une atmosphère humide et dans un espace clos, afin de faciliter le développement du champignon.

5- Le gobetage :
Ce compost est recouvert d’un substrat, constitué de calcaire et de tourbe, pour maintenir l’humidité nécessaire au bon développement du champignon.

6- La fructification :
La production de champignons débute 25 à 30 jours après l’ensemencement, et dure pendant 6 semaines.

7- La récolte :
Elle se fait selon la technique des volées, c’est-à-dire l’alternance de récoltes et de repos végétatifs. La récolte s’arrête à la 5ème volée, lorsque la poussée est épuisée.
Les champignons sont cueillis avec soin, manuellement, et triés en fonction de leur taille, de leur calibre, de leur présentation (entier ou pied coupé) et de leur maturité puis rangés directement dans des barquettes de 500 g ou dans des cageots de 2/3 kilos. .

8- La désinfection :
Le compost épuisé est extrait de la champignonnière, afin que celle-ci puisse être désinfectée pour éviter le développement de maladies parasitaires et permettre un nouveau cycle de culture.


Culture en sacs.
Culture en clayettes.
Prêts à être ramassés et mangés.



Vous aimez les champignons de paris, appelés aussi champignons de couche, maman vous propose aujourd'hui une recette d'une sauce rapide aux champignons et dans quelques jours nous vous proposerons une pita aux champignons, hummm pensez à y aller, c'est trop bon la pita... et ça fait manger des légumes aux enfantsssss !!!

Hummm, c'est bon les champis tout juste ramassés !!!

Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
3 avril 2009 5 03 /04 /avril /2009 22:59
Mardi, au cours de la visite d'un musée, Toinou a découvert le système digestif très particulier, de la chouette.
Bon, bein les chouettes elles sont bien mignonnes mais si l'on découvrait un p'tit peu, notre système digestif à nous !!!


 
 
 
A quoi ça sert

Ça sert à défaire les aliments en une sorte de purée pour que ton corps puisse mieux en tirer son énergie. 

 
 
Comment ça fonctionne

Lorsque tu manges un aliment, tu le mets dans ta BOUCHE et tu le déchiquettes en le mastiquant à l'aide de tes dents.  Tes GLANDES SALIVAIRES produisent alors un liquide, ta salive, qui vient se mélanger à ton aliment.  Elle débute la digestion et facilite le passage de ta nourriture dans l'oesophage vers l'estomac en enduisant celle-ci d'un lubrifiant.

Ensuite, la nourriture descend le long de l'OESOPHAGE.  Ce dernier est composé d'anneaux qui se contractent puis ils font descendre la nourriture vers l'estomac.  Arrivée dans l'ESTOMAC, la nourriture est aussitôt brassée (comme dans une laveuse!).  Des agents, les sucs gastriques, ont pour mission de dégrader la nourriture pour la rendre en une sorte de purée que l'on nomme chyme gastrique.

Une fois la purée prête, l'estomac en libère une petite quantité pour un long voyage à travers les intestins.  Première escale, l'INTESTIN GRÊLE.  C'est à cet endroit que le principal de la digestion se produit.  Les parois de l'intestin sont des membranes (comme des racines qui poussent vers l'intérieur) qui vont puiser dans la purée l'énergie et les nutriments que ton corps a besoin pour fonctionner.  Ces membranes sont connectées directement au système sanguin, l'énergie passe donc directement dans ton sang.

Ce qui reste de la purée poursuit son chemin vers le GROS INTESTIN.  Celui-ci aspire les dernières traces liquides contenues dans la purée, le restant sera solidifié et entreposé dans le RECTUM.  La matière solide (les selles) arrive enfin à destination: l'ANUS qui fera évacuer les déchets solides restants.

  
 

Chyme gastrique:  liquide contenu dans l'estomac et  résultant de la digestion gastrique des aliments.  
  
Déchiqueter:  mettre en pièces, en morceaux. 
  

Nutriment:  espèce chimique utilisable telle quelle dans l'alimentation des cellules vivantes ou assimilable sans digestion préalable. 
  
Parois:  partie qui circonscrit une cavité du corps. 
  
Selles:  matières fécales. 
  
Solidifier:  devenir solide.

Texte pris sur ici.

Demain, ce sera au tour de Toinou de vous parler du système digestif des chouettes.

Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
30 mars 2009 1 30 /03 /mars /2009 19:08

Bonjour c'est Toinou .
J'ai fais mon exercice de maths.
J'ai fait 16 longueurs de 25 mètres, ce qui fait 400 mètres.
J'ai nagé 400 mètres en 1 heure mais j'ai fais 2 minutes d'arrêt à chaque fois, soit 14 fois 2 minutes ... 28 minutes.
Une heure étant égale à 60 minutes, j'ai fait 60 moins 28 égal 32.
32 divisé par 16 égale 2.
Il me faut donc 2 minutes pour faire une longueur de 25 mètres.
2 minutes étant égal à 120 secondes, j'ai divisé 25 par 120, ce qui fait que je nage à environ 0,2 m/s.

Je crois que maman ne m'a pas donné les chiffres exacts, ça voudrait dire qu'il me faut 5 secondes pour faire un mètre !!!


Aujourd'hui j'ai mangé :

 

Au petit déjeuner : deux tranches fines de "barre bretonne" et un verre de lait;

 

Au déjeuner : du carpaccio de boeuf et des frites sans huile, un viennois au café.

 

Au gouter : un bol de lait avec des céréales.

 

Au diner : un artichaud, des tomates en salade, un tranche fine de jambon de bayonne, des crèpes.

 


Ce matin, nous avons fait une promenade d'une heure et demie et cet après-midi j'ai fait 30 minutes de Wi-Fit, alors j'ai bien mérité quelques crèpes.

Et puis ce matin, j'avais encore perdu 100 grs !!!



Oh, la tronche, mdr.
Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
25 mars 2009 3 25 /03 /mars /2009 23:43
Ce matin, lors de notre promenade (presque) quotidienne, nous avons fait une rencontre, et oui encore une !!!
Celle-ci n'était pas franchement "attirante" mais bon, nous sommes à la campagne et nous trouvons de tout.
Et celle-ci a fait l'objet d'une petite leçon de sciences naturelles.




Description physique du ver de terre.

Le corps du ver de terre est mou, sa peau est humide et un peu visqueuse (gluante).
Il a la forme d’un cylindre (tube) rosé effilé aux deux bouts qui atteint chez les plus grands 30 cm de long et 9 mm de diamètre.
Il est composé d’une centaine d’anneaux mis bout à bout qui portent chacun 4 paires de soies. Il est impossible de distinguer une tête. Le ver de terre n’a pas d’yeux véritables mais il possède sur toute la surface de la peau des terminaisons nerveuses sensibles à la lumière. Il possède une bouche.
Sur chaque côté du corps, le ver a cinq poches qui ont le rôle de cœurs.


La nutrition du ver de terre.

La nuit le ver de terre va chercher sa nourriture.
Il avale des feuilles pourries, des débris de racines avec beaucoup de terre. Il digère les aliments et rejette la terre : c’est pour ça qu’on voit des tortillons de terre.
Le ver fait des provisions dans ses galeries : il les enrobe de mucus (matière visqueuse) pour les garder en réserve.


Le déplacement du ver de terre.

Les vers de terre se déplacent grâce à leurs petits anneaux.
Le lombric rampe par contractions et allongements successifs de son corps et en s’accrochant avec ses soies locomotrices. Les anneaux se rapprochent et s’éloignent.
Il rampe en ligne droite sur la terre.

La respiration du ver de terre.

L’humidité est indispensable à la respiration du ver de terre. La respiration se fait à travers la peau qui est mince et perméable. Elle est perméable à condition d’être humide. L’oxygène pénètre à travers sa peau et se fixe sur le sang. Le lombric a une respiration cutanée.
Quand le temps est sec, le lombric creuse plus profond pour faire ses galeries et rester humide. En été on trouve des vers de terre desséchés, ils sont morts asphyxiés.
  

La reproduction du ver de terre.

Le ver de terre est à la fois mâle et femelle mais il faut quand même qu’il y ait une rencontre entre deux vers de terre.
Les cellules reproductrices mâles (spermatozoïdes) d’un ver vont féconder les cellules femelles (ovules) de l’autre ver et inversement.
Plus tard le ver pond des œufs qui sont rassemblés dans un manchon de matière gluante et plus tard encore des minuscules petits lombrics sortiront des œufs.

La régénération du ver de terre.

Quand le ver se coupe , la partie la plus petite meurt mais la plus grande peut de reformer entièrement parce que dans chaque anneau il y des organes essentiels à la vie : tube digestif, vaisseaux sanguins, peau (qui sert à respirer) etc...
S’il n’y a plus de partie postérieure, elle se reforme et si c’est la partie antérieure qui manque elle se refait aussi.

Rôle du ver de terre.

Le nombre des lombrics dans un terrain varie entre 300 000 à 3 à 4 millions par hectare.
Les vers de terre nous aident à faire pousser la végétation parce qu’ils font bouger la terre.
Ils avalent la terre en mangeant des aliments puis rejette la terre en creusant des galeries. Ainsi ils aèrent la terre et l’eau peut circuler.
Le rôle du ver de terre est très important.



 

Petit résumé trouvé ici.
Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article
23 mars 2009 1 23 /03 /mars /2009 21:46

Ce soir, Toinou a fait son premier controle de maths, ah bein non, ça ne rigole pas avec grand frère !!!
15 jours de cours, un petit controle pour voir ce qu'il a assimilé ou non.
Et devinez quoi ..... 17,75/20.







Menus du jour :

Petit déjeuner : un bol de céréales avec du lait.

Déjeuner : resto chinois ;-(((

Gouter : salade de concombres/tomates !!! Mais quelle idée.

Diner : une assiette de soupe à l'oignon, une cuillère à soupe de glace à la vanille.

Repost 0
Published by Maman fait l'école - dans Les cours
commenter cet article

Présentation

  • : Le blog de Maman fait l'école
  • Contact

Bienvenue dans le rêve de Toinou.
C'est l'histoire d'un pré-ado de 12 ans, déscolarisé depuis un an et qui vit sa passion à fond. 




Le fan-club de Toinou.